Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Media Quizlet Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Tambun Selatan

dra. yulia rahmadhar, m.pd;

Vani Nur Azizah: 1901115003. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran
Flipped Classroom Berbasis Media Quizlet Terhadap Pemahaman Konsep Fisika
Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mengetahui bahwa penerapan
model pembelajaran Flipped Classroom berbasis Quizlet efektif terhadap
pemahaman konsep fisika siswa kelas X SMA Negeri 6 Tambun Selatan. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan design
penelitian yaitu Pre-Eksperimental Desain dengan bentuk penelitian one group
pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 6
Tambun Selatan dan Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada tahap uji validitas dengan menggunakan rumus pearson product moment
dengan soal uraian, 4 soal valid dan 1 drop. Pada tahap uji realibilitas diperoleh
hasil 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0.9603, maka data tersebut reliabel.
Pada analisis data, untuk uji normalitas dengan menggunakan liliefors diperoleh
𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≤ 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 adalah 0,15 ≤ 0,16 maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut
berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh bahwa nilai Sig. sebesar
0,318. Maka, varians data homogen artinya asumsi uji homogenitas terpenuhi.
Pada uji hipotesis di dapatkan bahwa 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 9,60 > 1,70, maka
Ho ditolak dan Ha diterima, maka penerapan model pembelajaran Flipped
Classroom berbasis media Quizlet efektif terhadap pemahaman konsep fisika
siswa kelas X SMA Negeri 6 Tambun Selatan.