Pengembangan Modul Praktikum PhET Simulation Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Materi Listrik Dinamis Untuk Menunjang Kegiatan Praktikum di SMA

dessy asrliany; martin, m.pd;

Raihan Ali: 1901115014. “Pengembangan Modul Praktikum PhET Simulation
Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Materi Listrik Dinamis
Untuk Menunjang Kegiatan Praktikum di SMA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul praktikum fisika PhET
Simulation berbasis model pembelajaran problem based learning untuk menunjang
pembelajaran pada praktikum fisika di SMAN 6 Tambun selatan dan SMAN 1
Cabangbungin. Dapat mengetahui tingkat kelayakan modul praktikum untuk
menunjang pembelajaran pada praktikum fisika materi listrik dinamis di SMAN 6
Tambun Selatan dan SMAN 1 Cabangbungin. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode penelitian pengembangan dengan model penelitian yaitu ADDIE
yang terdiri dari lima tahapan 1) Analysis 2) Design 3) Development 4)
Implementation 5) Evaluation. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII
IPA SMA Negeri 6 Tambun Selatan dan SMAN 1 Cabangbungin
Pada hasil validasi ahli materi, ahli media dan validasi oleh guru menunjukan
bahwa modul praktikum mendapai nilai rata-rata sebesar 88,65% dengan kategori
sangat baik, tanggapan positif siswa terlihat pada uji kelompok kecil, didapatkan
persentase rata-rata sebesar 90,27% dengan kategori sangat baik. Pada uji
kelompok besar didapatkan persentase sebesar 91,60% dengan kategori sangat baik.
Maka dapat disimpulkan bahwa modul praktikum PhET Simulation berbasis model
pembelajaran problem based learning pada materi listrik dinamis layak digunakan
untuk praktikum di SMA.