Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 9 Pada Materi Perpindahan Kalor Kelas XI IPA SMA

syafa’at ariful huda; dr. acep kusdiwelirawan, m.si;

Intan Dian Stepen: 1801115023. “Pengembangan media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan ispring suite 9 pada materi perpindahan kalor kelasxi
ipa sma”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruandan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis
Android dengan memaksimalkan media sederhana powerpoint untuk
dekembangkan menjadi aplikasi menggunakan aplikasi pihak ketiga yaitu Inspiring
suite 9 dan apk builder dalam materi perpindahan kalor dalam bentuk aplikasi yang
dinamakan “Mobile Learning : heat move”. Media pembelajaran ini difokuskan
kepada pengembangan aplikasi sederhana sebagai media pembelajaran yang lebih
menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan.
Penelitian ini dilakukan di tiga sekolah yaitu SMAN 1 Banjarsari, SMAN 2
Banjarsari, dan SMA Islam As-syafiiyah 01 Jakarta dengan masing-masing
responden sebanyak satu kelas dari setiap sekolah. Pada uji validasi dilakukan oleh ahli
materi dan ahli media. Penilaian media terdiri dari 19 pernyataan dan mendapatkan
skor rata-rata 3,56 dengan presentase sebesar 89,00% dandikategorikan sangat
baik. Sedangkan penilaian materi terdiri dari 18 pernyataan dan mendapat skor rata-
rata 3,53 dengan presentase 88,25% dan dikategorikan sangat baik. Pada uji coba
kepada siswa dilakukan dua kali, yaitu uji coba skala kecil dan uji coba skala besar.
Berdasarkan uji coba skala kecil yang dilakukan dengan total responden 15 peserta
didik didapatkan skor rata-rata 3,08 dan presentase sebesar 77% dengan kategori
baik, sedangkan ujicoba skala besar dengan total reponden 75 peserta didik
mendapatkan skor rata-rata 3,30 dan presentase sebesar 82,50% dengan kategori
sangat baik, dengan perbandingan antara uji skala kecil dan uji skala besar memiliki
kenaikan sebesar 5,60%. Jumlahpersentase keseluruhan penilaian ahli sebesar
88,63%. Maka, kesimpulan yang didapatkan media pembelajaran yang peneliti
kembangkan dinilai layak karena cukup tingginya presentase yang didapatkan.