Pengaruh Model Pembelajaran RICOSRE untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X pada Materi Perubahan Lingkungan.

indah novianti; dr. irdalisa, s. si, m. pd;

Indah Novianti: 1901125003 “Pengaruh Model Pembelajaran RICOSRE untuk
Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X pada Materi Perubahan
Lingkungan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA,
2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
RICOSRE terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas X pada materi perubahan
lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan
desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah
siswa kelas X SMAN 6 Tambun Selatan. Sampel penelitian ini adalah X MIPA 1
sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran
RICOSRE dan X MIPA 5 sebagai kelompok kontrol dengan menggunakan model
pembelajaran langsung. Data yang dikumpulkan berupa skor pre-test dan skor posttest. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank menunjukkan
bahwa (1) adanya pengaruh model pembelajaran RICOSRE dengan α = 0,00 < 0,05
(2) nilai rata-rata N-Gain model pembelajaran RICOSRE lebih besar dari pada
model pembelajaran langsung yaitu sebesar 64,38% dari pada model pembelajaran
langsung sebesar 57,82%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
RICOSRE memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa
kelas X di SMAN 6 Tambun pada materi perubahan lingkungan.