Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Berprestasi Akademik pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas 5 di SDN 02 Batu Ampar Pagi Saat Masa Pandemi Covid – 19

ima mulyawati, m.pd;

Wisni Melinda Putri: 1701025241. “Analisis Gaya Belajar Peserta Didik
Berprestasi Akademik pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang
Kelas 5 di SDN 02 Batu Ampar Pagi Saat Masa Pandemi Covid – 19”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Penelitian ini menggunakan metode mixed metod yaitu kualitatif dan kuantitatif
dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan
menganalisa untuk mengetahui gaya belajar peserta didik berprestasi akademik
pada pembelajaran matematika materi bangun ruang kelas 5 di SDN 02 Batu
Ampar Pagi. Kedua, untuk mengetahui gaya belajar peserta didik berprestasi
akademik lebih condong menggunakan gaya belajar visual, auditorial atau
kinestetik.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Berdasarkan penelitian ini menggunakan
metode kuisioner check list yang hasilnya di analisis, gaya belajar yang paling
dominan digunakan peserta didik berprestasi akademik kelas 5A di SDN 02 Batu
Ampar Pagi pada saat masa pandemi Covid - 19 adalah gaya belajar visual. (2)
Berdasarkan penelitian ini menggunakan metode wawancara yang hasilnya di
analisis, gaya belajar yang paling dominan digunakan peserta didik berprestasi
akademik kelas 5A di SDN 02 Batu Ampar Pagi pada saat masa pandemi Covid -
19 adalah gaya belajar visual