Pengaruh Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas 2 SDN Cisauk

muhamad erik suparlan; nur aini puspitasari m.pd;

Farhani Afifah Ramadhanti: 1601025289 “Pengaruh Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter siswa kelas 2 SDN Cisauk”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA 2020.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di SDN Cisauk Fenomena yang terjadi di SDN Cisauk mayoritas siswa yang kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dan mayoritas nilai nilai luhur yang belum diterapkan, penulis mencoba melalui melatih pembentukan karakter dengan cara mendongeng yang menjadi contoh dari karakter itu adalah tokoh tokoh dalam cerita tersebut. Siswa diharapkan menerapkan nilai nilai yang ingin dicapai seperti nilai spiritual, nilai tanggung jawab, nilai hormat. Melalui doneng siswa diharapkan terbentuk karakter seperti nilai nilai tersebut. Oleh karna itu peneliti ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh dongeng terhadap pembentukan karakter siswa kelas 2. Metode penelitian yang digunakan adlah metode penelitian kuntitatif eksperomen yaitu purpossive random sampling dengan disai penelitian angket. Sempel yang digunakan adalah kelas 2 berjumlah 29 siwa.
Pada uji validitas pembentukan karakter yang berjumlah 30 butir soal, angket yang dinyatakan valid yaitu 23 butir dan angket yang dinyatakan drop/tidak valid sebanyak 7 butir, dengan demikian angket yang digunakan untuk instrumen penelitian berjumlah 23, segangkan pada uji validitas dongeng yang berjumlah 12 butir soal, angket yang dinyatakan valid yaitu 11 butir dan angket yang dinyatakan drop/tidak valid sebanyak 1 butir, dengan demikian angket yang digunakan untuk instrumen penelitian berjumlah 11 butir. Senangkan pada uji relibilitas pembentukan karakter dalam penelitian ini menggunakan metode alpha diperoleh rhitung = 0,876 sedangkan rtabel = 0,279, karena (rhitung>rtabel= Reliabel) instrumen pembentukan karakter (0,876>0,279) dan berdasarkan tabel 4.3 hasil tersebut dikatakan reliabel dan tingkat reliabelnya berada pada kategori tinggi. Adapun perhitungan reliabilitas instrumen dongeng dalam penelitian ini diperoleh rhitung = 0,670 sedangkan rtabel = 0,279, karena (rhitung>rtabel= Reliabel) instrumen dongeng (0,670>0,279) dan berdasarkan tabel 4.3 hasil tersebut dikatakan reliabel dan tingkat reliabelnya berada pada kategori cukup. Pengujian normalitas pada variabel x (dongeng) didapatkan nilai Lo = 0,1464 dan pada variabel y ( Pembentukan karakter) didapat hasil Lo = 0,1255 dengan taraf signifikansinya α = 0,05 dan jumlah (n) sebanyak 29 siswa, hasil Lkritis = 0,161 sehingga dapat disimpulkan hasil pengujian normalitas pada variabel x adalah (Lo= 0,1464 < Lkritis= 0,161, maka kesimpulannya data berdistribusi normal), dan hasil pengujian normalitas pada variabel y adalah (Lo= 0,1255 < Lkritis= 0,161, maka kesimpulannya data berdistribusi normal). Pada uji homogenitas mengunakan uji Fisher Fhitung = 2,24 dan nilai Ftabel = 2,49 dengan taraf signifikansinya α = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan Fhitung < Ftabel = (2,24 < 2,49) maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian variabel X dan Y tersebut adalah homogeny Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh hasil thitung = 4,56 ttabel = 1,69 dengan hasil tersebut menunjukkan bahwa Ho Ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat “Pengaruh dongeng terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas 2 SD Cisauk”.
Kata kunci : Pengaruh Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter Siswa