Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Tugu Utara 11 Jakarta Utara

itroh maesaroh; drs, khairil iba, m.pd.;

Entin Suhartini : 1701025071. “Pengaruh Cooperative Learning Model Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN TUGU UTARA 11 Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka, 2021.
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Cooperative Learning Model tipe jigsaw terhadap hasil belajar dalam pembelajaran Matematika siswa kelas IV SDN Tugu Utara 11 Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B SDN Tugu Utara 11 Jakarta Utara. Siswa kelas IV A berjumlah 30 siswa dan kelas IV B berjumlah 30 siswa. Sehingga total siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 60 siswa.
Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika siswa kelas IV SD Kesimpulan tersebut ditunjukkan dengan uji-t yang membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel pada 𝛼 = 0,05 yatu 14,25 > 1,67 dan nilai rata-rata posttest kemampuan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest hasil belajar siswa pada kelas kontrol yaitu 15,20 > 9,23.
Kata Kunci: Cooperative Learning Model tipe Jigsaw, Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika.