Analisis Motivasi Belajar dalam Pembelajaran IPS Berbasis Elektronik (E-learning) Pada Siswa Kelas IV di SDN Bojong Rawalumbu IV kota Bekasi

dr. izza rohman, m.a;

Eka Rahmawati Rasyidi : 1701025145. Analisis Motivasi Belajar dalam Pembelajaran IPS Berbasis Elektronik (e-learning) pada siswa kelas IV di SDN Bojong Rawalumbu IV Kota Bekasi. Skripsi: Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS berbasis elektronik (e-learning) baik secara intristik maupun ekstrinstik serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat motivasi belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS berbasis elektronik. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif kualitatif karena mengumpulkan data, menganalisis dan mempaparkan kalimat dengan kalimat yang terdapat pada hasil wawancara serta mengaitkannya dengan teori. Sumber data yang digunakan dari penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat ditemukan bahwa pertama, motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS berbasis elektronik cukup termotivasi dimana siswa tetap dapat membuka kembali materi pelajaran yang diberikan serta mencari tambahan materi lainnya melalui media internet agar mudah untuk lebih dipahami. meskipun terdapat kesulitan yang ditemui siswa tidak nyerah untuk mengatasinya. Kedua, faktor penghambat motivasi siswa dalam belajar yaitu siwa kurang mengerti materi yang diberikan sehingga mencari tambahan materi lainnya dengan mandiri melalui internet, jaringan sinyal yang kurang lancar, kondusi lingkungan kurang kondusif, serta tidak memiliki kuota yang memadai Faktor pendukung yang ditemukan peneliti yaitu pembelajaran yang lebih bervariasi membuat siswa dapat dengan mudah mengakses nya serta membuatnya lebih semangat karena metode baru yang digunakan guru dalam pembelajarannya.
Dapat disimpulkan bahwa motivasi siwa kelas IV dalam pembelajran IPS berbasis elektronik cukup kuat termotivasi karena adanya suatu metode baru dalam pembelajaran membuat siswa lebih mudah mengakakses materi, pembelajaran menjadi lebih menarik meskipun terdapat kesulitan yang ditemui tetapi siswa tidak mudah untuk menyerah.
Kata Kunci: Motivasi belajar, Pembelajaran IPS Berbasis elektronik