Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah Penggerak DKI Jakarta.

eva mastuti; mega elvianasti, m.pd.;

Alif Fitriyah: 1901125049. “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah Penggerak DKI Jakarta.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana perencanaan dan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran biologi di sekolah penggerak DKI Jakarta dan untuk melihat kesesuaian perencanaan dan implementasi kurikulum merdeka dengan aspek-aspek yang terdapat dalam modul kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 11 Sekolah Menengah Atas di DKI Jakarta yang sudah terverifikasi sebagai sekolah penggerak. Sampel dalam penelitian ini diambil secara purposive sampling. Sampel yang terpilih berdasarkan kesediaan responden pada populasi yaitu SMAN 86 Jakarta, SMAN 50 Jakarta, SMAN 109 Jakarta, SMAN 71 Jakarta, dan SMAN 21 Jakarta. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara terbuka dan angket dengan indikator perencanaan kurikulum merdeka, pelaksanaan kurikulum merdeka, dan asesmen kurikulum merdeka. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Skala Guttman dengan menggunakan software NVivo dan SPSS21 Hasil penelitian terkait perencanaan dalam kurikulum merdeka menunjukkan bahwa 80% guru telah membuat perencanaan pembelajaran. Kesesuaian modul ajar yang telah dibuat oleh guru dengan aspek-aspek modul ajar yang tercantum dalam modul kurikulum merdeka telah 75% memenuhi kriteria. Tahap pelaksanaan kurikulum merdeka menyatakan 70% guru di sekolah penggerak DKI Jakarta telah menerapkan pelaksanaan pembelajaran. Kemudian, penerapan asesmen dalam kurikulum merdeka berdasarkan hasil observasi dan wawancara telah 85% diterapkan dengan baik. Maka, dapat disimpulkan bahwa guru telah membuat perencanaan, pelaksanaan dan asesmen kurikulum merdeka dengan mempertimbangkan kebutuan sekolah dan peserta didik.