Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Baru 07 Pagi Cijantung

ishlah raudhah subakti; dra. yulia rahmadhar, m.pd.;

Agnes Tika Lestari. NIM : 1701025006. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Baru 07 Pagi Cijantung. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyahh Prof. DR. HAMKA.2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Baru 07 Pagi Cijantung pada semester II tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimen Design. Populasi penelitian ini berjumlah 30 siswa, dimana Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan instrument tes yang berbentuk soal pilihan ganda dengan pilihan jawaban yang telah diuji melalui uji validitas dan reabilitas. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors dan dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher. Uji hipotesis meggunakan uji-t dan diperoleh thitung = 7,95dan ttabel = 2,045dengan taraf signifikan α = 0,005 dan derajat kebebasan (dk) = 58. thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Baru 07 Pagi Cijantung. Kata Kunci : Model pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar IPS