Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sumber Jaya 02

endah triyani suci; dra.zulfadewina, m.pd.;

Yuwaning Pudyastuti: 1701025287. “Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Daring Melalui Aplikasi Whatsapp Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sumber Jaya 02”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Pandemi Covid-19 berdampak pada berbagai sektor kehidupan, salah satunya ialah sektor pendidikan. Perubahan sistem pembelajaran yang semula merupakan pembelajaran konvensional berpindah menjadi pembelajaran dalam jaringan (daring). Hal tersebut memunculkan berbagai macam problematika dalam proses pembelajaran daring, yaitu kurangnya tingkat pemahaman belajar siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi puisi kelas IV, karena siswa tidak berinteraksi secara langsung dengan gurunya dan hanya menerima materi melalui aplikasi whatsapp, sehingga guru dituntut menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan media sebagai bahan ajar agar pembelajaran jauh lebih efektif. Sehingga dibutuhkan peran guru guna mengoptimalisasikan proses pembelajaran daring.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring melalui aplikasi whatsapp pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa kelas IV di SDN Sumber Jaya 02. Pertanyaan yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah (1) Apakah pelaksanaan pembelajaran daring melalui aplikasi whatsapp dapat digunakan secara efektif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi puisi kelas IV SDN Sumber Jaya 02? (2) Strategi apa sajakah yang dilakukan guru dalam penyampaian materi pada pembelajaran daring siswa kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam materi puisi melalui aplikasi whatsapp di SDN Sumber Jaya 02? (3) Apa saja kendala-kendala yang dirasakan oleh peserta didik dalam pelaksanan pembelajaran secara daring pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi puisi kelas IV di SDN Sumber Jaya 02 melalui aplikasi whatsapp ?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, obeservasi dan dokumentasi secara langsung di lapangan dilakukan oleh peneliti sendiri. Analisis data dilakukan secara deduktif, dan untuk keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan peserta didik SDN Sumber Jaya 02.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran daring menggunakan aplikasi whatsapp dapat dikatakan cukup efektif apabila ditunjang dengan adanya fitur-fitur yang ada di dalam aplikasi whatsapp tersebut, selain itu dengan adanya strategi pembelajaran aktif dan inovatif yang guru berikan, serta dengan ketiga aspek penting lainnya, seperti kesiapan dalam proses pembelajaran, kecukupan dalam perangkat, serta kenyamanan dalam pembelajaran melalui aplikasi whatsapp, maka dapat dikatakan tujuan dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi puisi kelas IVA di SDN Sumber Jaya 02 dapat tercapai.
Kata Kunci : Efektivitas, Pembelajaran Daring, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi, Aplikasi Whatsapp.