Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Pademangan Timur 03 Pagi

hefi agustin; dra. nur wahyuni, m.si.;

Ummi Mar’atush Sholihah: 1601025094.”Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Pademangan Timur 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan model Picture and Picture Learning kelas V SDN Pademangan Timur 03 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 20 soal yang valid dan 12 soal drop. Sedangkan pada uji reabilitas menggunakan KR-20 memperoleh rhitung = 0,64 > rtabel = 0,35, maka data terserbut memiliki intrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan Liliefors diperoleh kelas eksperimen Lhitung = 0,4620 < Ltabel = 0,157 dan kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,5 < Ltabel = 1,303 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan Uji fisher diperoleh Fhitung 1,50 < Ftabel = 2,289 , disimpulkan bahwa uji homogenitas berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 0,121 dengan ttabel 0,805 pada α = 0,05 dan ttabel α = 0,01 kesimpulannya adalah berdasarkan penelitian tersebut menyatakan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Picture and Picture Learning terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN Pademangan Timur03 Pagi.
Kata Kunci : Model Picture and Picture Learning, Hasil Belajar IPA