Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 14 Jakarta Utara

dr. h. nawawi, m.si;

Mitha Aliffiyah: 1701045069. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 14 Jakarta Utara”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 14 Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2020-2021.
Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif True Eksperimen dengan desain posttest only control design. Sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen pada kelas VIII A menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas kontrol pada kelas VIII B menggunakan model pembelajaran konvensional(ceramah). Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan menulis puisi berbentuk tes uraian.
Rata-rata skor kemampuan menulis puisi siswa kelas eksperimen 78.65 sedangkan pada kelas kontrol 72.2. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan uji liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0.1054, 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,190 pada taraf 𝛼=0.05. Kelas kontrol 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0.1736, 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,190 pada taraf 𝛼=0.05. Dari kedua sampel tersebu pada 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka dapat dismpulkan bahwa kedua tabel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1.24 pada 𝛼=0.05 dengan db pembilang 19 dan db penyebut didabat 2.21. dari hasil tersebut maka Fhitung > Ftabel dapat disimpulkan bahwa data mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung 4.05, ttabel = 2.02; pada 𝛼=0.05. Maka thitung > ttabel, maka h0 ditolak dan h1 diterima. Peneliti menyimpulkan berdasarkan hasil perhitungan diatas maka terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis puisi.