Perbedaan Keterampilan Sosial Antara Siswa Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Ekstrakurikuler Paskibra di SMA YASPI Jakarta

muhammad iqbal ari ramadhoni; fatma nofriza, s.pd., m.si;

Muhammad Iqbal Ari Ramadhoni. 1601015010. “Perbedaan Keterampilan
Sosial Antara Siswa Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Ekstrakurikuler
Paskibra di SMA YASPI Jakarta” Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan
dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan sosial antara
siswa yang mengikuti dan tidak mengikuti ekstrakurikuler paskibra di SMA
YASPI Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kuantitatif dengan pendekatan komperatif. Teknik sampling yang digunakan
adalah Purposive Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah Paired
Sample T-Test.
Uji Validitas menggunakan skala bertingkat Likerts Summated Rating sebanyak
48 pernyataan bertingkat, hasilnya 37 pernyataan valid dan 11 invalid/drop. Uji
realibilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach diperoleh rhitung 0,860 > rtabel
0,22 , artinya instrument peneliti reliabel. Uji persyaratan data menggunakan uji
normalitas yakni One Sample Kolmogorov-Smirnov diperoleh L0 0,200 > Lt 0,05,
artinya data berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan Uji Levene
diperoleh F0 0,46 > Ft 0,05, artinya varians kelompok telah berdistribusi homogen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan keterampilan
sosial antara siswa yang mengikuti dan tidak mengikuti ekstrakulikulier Paskibra.
Hal ini di buktikan pada hasil Paired Sample T-Test diperoleh taraf signifikansi
0.043 (lebih kecil dari alpha 0.05). Artinya H0 ditolak dan Ha diterima yang
mengindikasikan bahwa keterampilan sosial siswa yang mengikuti dan tidak
mengikuti Ekstrakulikuler Paskibra berbeda. Siswa yang mengikuti
ekstrakulikuler Paskibra memiliki keterampilan sosial lebih tinggi dengan nilai
mean 109.98, sementara yang tidak mengikuti memperoleh nilai mean 106.69.
Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan keterampilan sosial siswa yang
mengikuti dan tidak mengikuti ekstrakurikuler paskibraka di SMA YASPI
Jakarta. Siswa yang mengikuti ektrakulikuler Paskibra lebih tinggi keterampilan
sosial nya dibandingkan siswa yang tidak mengikuti. Implikasi penelitian
mengisyaratkan agar guru BK menganjurkan siswa yang memiliki masalah dalam
keterampilan sosial agar mengikuti ekstrakulikuler Paskibra sehingga
keterampilan sosial siswa meningkat.