Nilai Didaktis dalam Film Hichki Karya Siddharth Malhotra

nelwati; dr. h. nawawi, m.si;

Kamila Azzahra: 1701045090. “Nilai Didaktis dalam Film Hichki Karya Siddharth Malhotra”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah. Prof. Dr. HAMKA, 2021.
Masalah yang dibahas dalam penelitan ini adalah nilai didaktis pada film Hichki Karya Siddharth Malhotra. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai didaktis yang terdapat pada film Hichki Karya Siddharth Malhotra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu metode yang dimaksud untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat, serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Sumber data penelitian ini adalah film Hichki Karya Siddharth Malhotra mengandung nilai-nilai didaktis yaitu, nilai intelektual, nilai keterampilan, nilai harga diri, nilai spritual, nilai moral, nilai keindahan, nilai sosial, nilai kestabilan emosi, nilai sopan santun, dan nilai cita-cita atau motivasi.
Film ini sangat inspirasi manusia akan mendapatkan nilai yang terdapat dalam film tersebut dan menerapkannya untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik.
Penjabaran dari masalah penelitian ini meliputi: 1) Nilai didaktis apa saja yang ditemukan dalam film Hichki. Data penelitian ini diambil dari naskah film Hichki. 2) Untuk mengelaborasi sejauh mana nilai-nilai tersebut membangun keseluruhan jalan cerita.
Metode penelitian: 1) Desain penelitian ini dengan kajian pustaka. 2) Dalam penelitian ini, data yang digunakan berupa dialog yang mengandung nilai antar tokoh. 3) Karena desain penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kajian pustaka, maka metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. 4) Keabsahan data dengan teori trianggulasi memeriksa tingkat kebenaran dalam analisis data. 5) Data analisis mengikuti beberapa langkah, menonton film, membuat transkrip percakaapan, membaca transkrip, mengindentifikasi nilai yang terkandung, mengelompokkan nilai-nilai didaktis, dan menyimpulkan data yang telah ditemukan.
Keinginan tinggi untuk menjadi seorang guru mungkin akan mustahil dicapainya. Bahwasanya keinginan harus di barengi dengan usaha yang kuat. Akan banyak nilai pendidikan dan pengajaran yang diterapkan oleh seorang guru dalam film Hichki. Guru merupakan pekerjaan yang bergengsi dan luar biasa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai didaktis dalam film ini dapat dijadikan refleksi atau sebagai contoh bagi guru untuk mengajar dan mendidik siswa dan memahami makna guru dalam perspektif yang penuh.