Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Prososial Siswa di MTs Pondok Karya Pembangunan (PKP) Jakarta Islamic School

habibah sulaimah; fatma nofriza, s.pd., m.si;

Habibah Sulaimah: 1801015018. “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional
dengan Perilaku Prososial Siswa di MTs Pondok Karya Pembangunan (PKP)
Jakarta Islamic School”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Pendidikan, Universitas Prof. Dr.
Hamka, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan
emosional dengan perilaku prososial pada siswa di MTs Pondok Karya
Pembangunan (PKP) Jakarta Islamic School. Hipotesis dari penelitian ini adalah
adanya hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan perilaku prososial
pada siswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional yang
mana disajikan dalam bentuk angka-angka. Subjek dalam penelitian ini berjumlah
65 orang yang diambil 25% dari jumlah 258 siswa.
Dari hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang
signifikan antara kecerdasan emosional dengan perilaku prososial siswa MTs
Pondok Karya Pembangunan (PKP) Jakarta Islamic School dengan hasil korelasi
Sig. 0,001 < 0,05 yang berarti ada korelasi yang signifikasi antara kedua variabel