Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI SMA Al-Nur Cibinong

elda widayani; chandra dewi, m.pd., kons;

Elda Widayani: 1801015032. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan
Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI SMA Al-Nur Cibinong”. Skripsi Jakarta:
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan pola asuh orang
tua dengan kemandirian belajar siswa SMA Al-Nur Cibinong. Penelitian ini
dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021-2022.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi
berjumlah 66 orang yang terdiri dari 33 siswa kelas XI IPS dan 33 siswa kelas XI
IPA. Sampel penelitian sebanyak 66 orang. Teknik pengambilan sampel
menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument
non tes yakni berupa angket dengan menggunakan skala likert.
Pada uji validitas dengan menggunakan Pearson Product Moment diperoleh data
valid untuk variabel pola asuh orang tua 36 item pernyataan dari 50 item
pernyataan, dan untuk variabel kemandirian belajar 30 item pernyataan dari 40 item
pernyataan. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach pada
pola asuh orang tua memperoleh 𝑟11 = 0,921 > rtabel. Dan pada variabel
kemandirian belajar 𝑟11 = 0,837 > rtabel. Selanjutnya uji prasyarat analisis
dilakukan dengan uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov diperoleh
nilai sig 0,200 lebih besar dari tingkat signifikansi α = 0,05, disimpulkan data
berdistribusi normal. uji linearitas diperoleh nilai signifikansi 0,871 > 0,05 hasil
data kedua variabel terdapat hubungan yang linear. Uji hipotesis menggunakan uji
korelasi product moment diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 (nilai sig < 0,05) maka H0
ditolak dan H1 diterima.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan antara pola asuh orang tua
dengan kemandirian belajar kelas XI SMA Al-Nur Cibinong