Pengaruh Metode Karyawisata Alam Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II Sekolah Dasar Islam Al-Hasanah

bambang sutambar; dra. hj. rahmiati, m.psi.; drs. yamin, m.pd.;

Revi Aryanti: 1401047005. “Pengaruh Metode Karyawisata Alam Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II Sekolah Dasar Islam Al-Hasanah”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode karyawisata pada siswa kelas II Sekolah Dasar Islam Al-Hasanah.
Metode penelitian ini ialah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan quasi eksperimen. Popupasi penelitian 60 siswa, sampel pada penelitian ini yaitu kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel jenuh. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dengan 20 soal uraian yang telah di uji validitas dan reliabilitas.
Hasil uji normalitas pada kelas eksperimen dengan chi-kuadrat 𝑥2ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = -17,3328 dan nilai 𝑥2𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 7,81473. Pada kelas kontrol 𝑥2ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= -14,4623 dan nilai 𝑥2𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 7,81473 dimana 𝑥2ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝑥2𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka kedua data tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh 𝑓ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,08155 sedangkan 𝑓𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=1,86081, karena 𝑓ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝑓𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka kedua sampel tersebut homogen. Sedangkan untuk uji hipotesis dengan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=2,31 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=2,00, sehingga dapat disimpulkan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 2,31 > 2,00 menyatakan bahwa 𝐻𝑜 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima.
Kesimpulan penelitian ini, terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode karyawisata terhadap hasil belajar ipa siswa kelas II Sekolah Dasar Islam Al-Hasanah.
Kata Kunci : Ilmu Pengetahuan Alam, Metode Karyawisata, Hasil Belajar