Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kontekstual Materi Keragaman Budaya Indonesia Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SDN 36 Balai Ahad Agam Sumbar

sunarno; hj. mimin ninawati, s.e, m.pd.;

Mila Mulya. 1601025323. Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kontekstual Materi Keragaman Budaya Indonesia Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SDN 36 Balai Ahad Agam Sumbar. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS materi keragaman budaya Indonesia berbasis kontekstual untuk siswa kelas V Sekolah Dasar, serta mengetahui kualitas produk ini yang telah dirancang sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan model 4D dengan empat tahap yaitu: 1) define (pendefinisian), 2) design (perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) disseminate (penyebarluasan). Subjek uji coba lapangan 5 siswa dan subjek uji coba kelompok besar 30 siswa kelas V Sekolah Dasar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media scrapbook yang telah dikembangan berdasarkan ahli media mendapatkan skor persentase sebesar 92% dengan kategori sangat valid, selanjutnya hasil validasi ahli materi mendapatkan skor persentase sebesar 92% dengan kategori sangat valid. Uji coba lapangan yang dilakukan pada 5 siswa kelas V mendapatkan skor persentase sebesar 96% dan uji coba kelompok besar pada 30 siswa kelas V mendapatkan skor persentase 89% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa pengembangan media scrapbook berbasis kontekstual materi keragaman budaya Indonesia layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPS.
Kata Kunci: Pengembangan, media scrapbook, keragaman budaya Indonesia