Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Pluit 03

novita supriyati; drs. engkus kusnadi, m. pd;

Salsabilah Firdausiah : 1601025232. ”Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Pluit 03”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book kelas V SDN Pluit 03 pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal yang valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reabilitas menggunakan KR-20 memperoleh rhitung = 0,55 > rtabel = 0,325, maka data terserbut memiliki intrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan Liliefors diperoleh kelas eksperimen Lhitung = 0,9664 < Ltabel = 0,150 dan kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,9664 < Ltabel = 0,150 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan Uji fisher diperoleh Fhitung 1,58 < Ftabel = 1,84, disimpulkan bahwa uji homogenitas berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 4,841 dengan ttabel 2, 002 pada α = 0,05 dan ttabel α = 0,01. Kesimpulannya adalah berdasarkan penelitian tersebut menyatakan bahwa adanya pengaruh media pembelajaran Pop Up Book terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN Pluit 03.
Kata Kunci : Media Pembelajaran Pop Up Book, Hasil Belajar IPA