Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur

e. sudarjat; nurafni, m.pd.;

Ika Devi Naristiawati : 1901029020. “Pengaruh Model Pembelajaran
Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar
Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A
Teacher Here pada siswa Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur di
semester 1 tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttes Only
Control Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biseral sebanyak 30
soal pilihan ganda dengan 22 soal valid dan 8 soal drop. Sedangkan pada uji
reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,71 > rtabel =
0,433 ,maka data tersebut mempunyai instrument yang reliable.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan
menggunakan uji Liliefors pada kelas eksperimen diperoleh lo = 0,03125 <
Lt = 0,157 dan pada kelas kontrol diperoleh Lo = 0,0665 < Lt = 0,157, maka
dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians
kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 3,94 dengan ttabel 1,99933
pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa
adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here pada hasil pembelajaran
Matamatika siswa Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur
Kata kunci : Hasil Belajar, Matematika, model pembelajaran Everyone Is A
Teacher Here.