Analisis Hubungan Self Efficacy dengan Berpikir Kritis di kelas XI pada materi Sistem Gerak.

eka kartikawati, m.pd.;

Nabila Awalia. NIM: 1801125011. ”Analisis Hubungan Self Efficacy
dengan Berpikir Kritis di kelas XI pada materi Sistem Gerak. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan self
efficacy dengan berpikit kritis siswa pada materi sistem gerak. Populasi
penelitian ini adalah 216 siswa kelas XI MIPA sebanyak 6 kelas. Sampel yang
digunakan adalah kelas XI MIPA 6 yang terdiri dari 36 siswa yang diambil
secara cluster random sampling. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket sebanyak 26 soal self
efficacy dan soal berpikir kritis sebanyak 30 soal pada materi sistem gerak.
reabilitas untuk instrumen angket dengan nilai α sebesar 0,806 (reliabel). Dan
instrumen soal berpikir kritis dengan nilai α sebesar 0,728 (reliabel). Uji
normalitas kedua variabel normal 0,259 > 0,05. Serta untuk perhitungan
korelasi product moment pada kedua variabel ini sebesar 0,764 (kuat), maka
semakin tinggi self efficacy maka semakin tinggi berpikir kritisnya begitu pun
sebaliknya.