Nilai-nilai Multikultural Yang Dapat Di Terapkan Dalam Pembelajaran SD Kelas Tinggi Melalui Pendekatan Sainstifik Di SDN Jatisampurna V Bekasi

catur widya andini; prof.dr. hj, suswandari;

Aprilita Sari: 1601025037. “Nilai-nilai Multikultural Yang Dapat Di Terapkan Dalam Pembelajaran SD Kelas Tinggi Melalui Pendekatan Sainstifik Di SDN Jatisampurna V Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui bagaimana gambaran proses penerapan pembelajaran nilai-nilai multikultural di kelas tinggi SDN Jatisampurna V Bekasi.(2) Untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam pembelajaran multikultural di kelas tinggi SDN Jatisampurna V Bekasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kuliatatif dalam isi (Content Analysis). Dimana peneliti akan mengamati serta menganalisis pengalaman dari informan yaitu kepala sekolah, tenaga pendidik, Orang Tua Peserta Didik dan peserta didik di SDN Jatisampurna V Bekasi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Proses penerapan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran di kelas tinggi SDN Jatisampurna V Bekasi dimulai dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup yang di dalamnya terintegrasi dengan nilai-nilai multikultural seperti toleransi, demokrasi, menerima keberagaman, kemanusiaan dan juga menerima keberagaman. (2) Nilai-nilai multikultural yang diterapkan dalam pembelajaran kelas tinggi dilakukan tenaga pendidik dimulai dari proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dimana penanaman nilai-nilai multikultural telah terintegrasi kedalam RPP dan Silabus yang ditanamkan kepada peserta didik pada saat proses pembelajaran berlangsung. (3) Diwujudkannya nilai-nilai multikultural dalam kesadaran sikap, prilaku peserta didik yang bertoleransi, kemanusiaan, demokratis, menerima keberagaman dan menghargai prestasi, dimana tujuannya agar peserta didik nantinya akan menjadi pribadi yang baik di masyarakat maupun di lingkungan keluarga dan tempat bekerja.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran di kelas tinggi peserta didik di SDN Jatisampurna V Bekasi telah terlaksana dengan baik dalam kegiatan sekolah.
Kata Kunci: Nilai-nilai Multikultural