Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Rangka Manusia Kelas V SDN Gedong 08 Pagi

c. siswandi; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd.; amirullah, m.pd.;

WINDA INDRI HASTUTI: 1501025375. “Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Rangka Manusia Kelas V SDN Gedong 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Rangka Manusia Kelas V SDN Gedong 08 Pagi semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan True Experimental Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh sejumlah 30 siswa pada kelas eksperimen dan 29 siswa pada kelas kontrol. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal tidak valid. Pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR – 20 memperoleh rhitung = 0,882 > rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors diperoleh L0 = 0,078 < Lt = 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher diperoleh Fhitung = 1,019 < Ftabel = 2,26, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan Uji – t diperoleh thitung 7 dengan ttabel 2,019 pada ɑ = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajan koorperatif tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Rangka Manusia Kelas V SDN Gedong 08 Pagi
Kata Kunci : Hasil Belajar, IPA, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match