Sikap Berbahasa Indonesia pada Siswa MTs AlIttihadiyah : Tinjauan Etno Sosiolinguistik

m.basri s.; nur aini puspitasari, m.pd;

Bella Febrianti : 1701045025. “Sikap Berbahasa Indonesia pada Siswa MTs AlIttihadiyah : Tinjauan Etno Sosiolinguistik”. Skripsi. Jakarta : Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
MTs Al-Ittihadiyah merupakan sekolah menengah pertama di Kabupaten Bekasi
yang sebagian besar siswanya menggunakan dua bahasa yaitu bahasa daerah dan
bahasa Indonesia. Penggunaan dua bahasa tersebut dapat memengaruhi sikapnya
terhadap dua bahasa yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan mendeskripsikan sikap berbahasa Indonesia pada siswa MTs Al-Ittihadiyah.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan
pendekatan etnografi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII MTs Al-Ittihadiyah yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini
menggunakan teori ciri sikap bahasa positif yang dikemukakan oleh Garvin dan
Mathiot yang meliputi kesetiaan bahasa, kebanggaan bahasa, dan kesadaran adanya
norma bahasa. Teknik yang digunakan yaitu sebaran angket dan wawancara. Hasil
analisis penelitian menyimpulkan bahwa responden memiliki sikap bahasa yang
positif ditinjau dari teknik sebaran angket. Sedangkan pada teknik wawancara,
aspek kesetiaan bahasa berada pada kategori cukup positif, aspek kebanggaan
berbahasa Indonesia pada kategori positif dan aspek kesadaran adanya norma
bahasa pada kategori negatif.