Pemodelan Rasch Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA Olahragawan Jakarta

leni marlena, s.stat., m.si;

Putri Amalia Oktafiani: 1801105088. “Pemodelan Rasch Pengaruh Kecerdasan
Emosional Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA
Olahragawan Jakarta“. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA,2022.
Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan tujuan mengetahui pengaruh
kecerdasan emosional terhadap kemampuan literasi matematis yang dimiliki oleh
siswa dari SMA negeri ragunan (khusus olahragwan). Populasi penelitian ini yaitu
siswa SMA kelas X di SMA Negeri Ragunan Jakarta dan sampel yaitu 51 siswa
dan kemudian dilakukan validasi sehingga mendapatkan 41 siswa valid yang
berasal dari kelas IPA dan IPS yang dipilih secara random. Instrumen tes
didasarkan pada penilaian kemampuan literasi matematis yang terdisi atas 4 soal
tes yang telah divalidasi oleh ahli dan non-tes berupa angket kecerdasan
emosional yang terdiri atas 17 pernyataan yang kemudian di validasi dengan rasch
model hingga mendapatkan 15 aitem valid. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini
yaitu ditunjukan pengaruh pada variabel kecerdasan emosional terhadap nilai dari
kemampuan literasi matematis dengan persamaan regresinya: