Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Berbantu Augmented Reality Dintinjau Dari Gender Pada Pembelajaran Matematika

dede urianti; ayu faradillah, m.pd;

Latifa Clara Noya: 1801105051. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa SMA Berbantu Augmented Reality Dintinjau Dari Gender Pada
Pembelajaran Matematika”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. Hamka, 2022.
Augmented Reality adalah suatu teknologi yang memproyeksikan benda maya dalam
bentuk tiga dimensi agar dapat terlihat nyata. Sehingga metode pembelajaran ini
mampu menunjang pembelajaran matematika di masa pandemic. Augmented reality
diproyeksikan pada lingkungan secara real-time menggunakan ponsel Android, yang
telah banyak digunakan dalam penerapannya didalam dunia Pendidikan. Metode
penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi Kemampuan
Komunikasi Matematis pada siswa kelas X -IPA 3 dan X -IPS 5 di SMA Prestasi
Prima yang berjumlah 70 responden. Data dianalisis menggunakan WinSteps untuk
mengkategorikan tingkat kemampuan komunikasi Matematis tinggi, sedang dan
rendah. Berdasarkan hasil tes dengan mengunakan enam soal essay, didapatkan hasil
bahwa siswa laki-laki memiliki kemampuan komunikasi matematis tinggi dan
rendah dan siswa perempuan memliki kemampuan komunikasi matematis sedang.