Persepsi Guru Matematika terhadap Perencanaan Pembelajaran E-Learning

dr. samsul maarif, m.pd;

ROIS KUNCORO. 1401125170. “Persepsi Guru Matematika terhadap Perencanaan
Pembelajaran E-Learning”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, 2020.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui Persepsi Guru Matematika dalam
menyiapkan pembelajaran online di Pandemi Covid-19. Subjek dari penelitian ini
adalah Guru Matematika . Metode penelitian yang digunakan ialah metode deskriptif
kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, masih ada persepsi sulit dari guru terhadap
perencanaan pembelajaran E-Learninig. Ini disebabkan oleh beberapa factor seperti
faktor guru yang belum memiliki pengalaman dalam E-Learning, kemudian
pengawasan orang tua yang kurang, kurangnya fasilitas, serta pemahaman dari
peserta didik yang berbeda-beda. Dari persepsi ini, masih terdapat motivasi dalam
membuat perencanaan pembelajaran. Faktor pembentukan motivasi ini terdiri dari
faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rasa kesadaran akan
tanggungjawab serta perasaan tertantang dengan perubahan yang ada. Sedangkan
faktor eksternal terdiri dari pemberian hadiah serta dukungan dari pihak sekolah.