Pengaruh Strategi Pemecahan Masalah Matematis berbantu GeoGebra terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik

meyta dwi kurniasih, m.pd.;

Rizcha Ayu Wulandari: 1701105039. “Pengaruh Strategi Pemecahan Masalah
Matematis berbantu GeoGebra terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta
Didik”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.HAMKA,
2021.
Penelitan yang dilakukan ini bertujuan untuk melihat pengaruh strategi
pemecehan masalah berbantu GeoGebra terhadap kemampuan literasi numerasi
peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan
The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi yang
digunakan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 203 Jakarta. Dan sampel
sebanyak 60 peserta didik yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII-E dan VIII-
G. Teknik pengambilan sampel yang digunakan metode simple ramdom sampling.
Pengambilan datanya yaitu dengan menggunakan instrumen tes kemmpuan
literasi numerasi. Instrumen yang digunakan sebanyak 6 butir soal yang telah di
uji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat yang digunakan uji normalitas
lilliefors yang diperoleh : 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,04938 < 0,1645 = 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka dari
perhitungan tersebut disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji prasyarat
selanjurnya yang digunakan uji homogenitas menggunakan uji Fisher atau uji F
diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,2457 < 1,8608 = 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa data tersebut memiliki varians kelompok berdistribusi
homogen. Hasil uji hipotesis yang digunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,1276 >
2,00172 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan demikian 𝐻0 ditolak, dengan demikian disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh strategi pemecahan masalah matematis berbantu
geogebra terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik. Selanjutnya untuk
mengetahui besarnya pengaruh digunakan Uji Effect Size dengan perhitungan
yang diperoleh 0,582758, maka pengaruh strategi pemecahan masalah berbantu
geogebra terhadap kemampuan literasi numerasi di SMP Negeri 203 Jakarta
tergolong sedang.