Pengembangan Instrumen Resiliensi Matematis Siswa SMA

jamaludin; muntazhimah, m.pd;

Ninggar Bumi Pertiwi: 1701105143 “Pengembangan Instrumen Resiliensi
Matematis Siswa SMA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen resiliensi
matematis siswa SMA dengan (1) Mengkaji pelaksanaan prosedur pengembangan
instrumen resiliensi matematis siswa SMA (2) Mengetahui validitas dan reliabilitas
untuk mengukur instrumen resiliensi matematis siswa SMA.
Prosedur pengembangan instrumen dikembangkan melalui penelitian R&D
(Research and development) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan yang
meliputi (1) Tahap Pendefinisian, (2) Tahap Perancangan, (3) Tahap
Pengembangan, dan (4) Tahap Penyebarluasan. Uji coba instrumen dilakukan di
kelas X dan kelas XI pada empat sekolah yaitu SMA Daya Utama, SMA Negeri 9
Kota bekasi, SMA Negeri 6 Tambun Selatan, dan SMA Widya Nusantara. Jumlah
keseluruhan siswa pada uji coba skala kecil sebanyak 51 siswa dari dua sekolah dan
349 siswa dari 3 sekolah. Analisis data dilakukan dengan menggunakan aplikasi
winsteps dengan model rasch.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pada uji coba skala kecil diketahui bahwa
instrumen dapat mengukur apa yang seharusnya diukur dengan rata-rata 34,3%,
tetapi terdapat 5 item yang tidak valid sehingga 5 item tersebut dihapus. Dari 45
item menjadi 40 item untuk diuji cobakan pada skala besar. Uji reliabilitas
menghasilkan instrumen yang reliabel. (2) pada uji coba skala besar diketahui
bahwa instrumen dapat mengukur apa yang seharusnya diukur dengan rata-rata
37,3%, semua item valid sehingga hasil final terdapat 40 item pada angket untuk
mengukur kemampuan resiliensi matematis siswa SMA. Uji Reliabilitas
menghasilkan Cronbach Alpha 0,92 dengan interpretasi Bagus Sekali, Item
Reliability 0,99 dengan interpretasi istimewa, Person Reliability 0,91 dengan
interpretasi bagus sekali sehingga menghasilkan instrumen yang reliabel.