Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Adversity Quotient Selama Pandemi Covid-19

novia agusti; subhan ajiz awalludin, m.se.;

Luthfi Afifah: 1701105036. "Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Ditinjau Dari Adversity Quotient Selama Pandemi Covid-19". Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi
matematis ditinjau dari adversity quotient pada materi perbandingan trigonometri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek
penelitian ini adalah enam peserta didik kelas X IPA 2 SMA Negeri 18 Kota Bekasi.
Analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penerikan
kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triagulasi teknik. Hasil penelitian
disimpulkan bahwa: 1) Peserta didik dengan adversity quotient climber tidak selalu
memiliki kemampuan komunikasi matematis yang tinggi, namun juga dapat terjadi
pada peserta didik yang memiliki kemampuan komunikasi matematis sedang.
Kemampuan komunikasi matematis peserta didik secara umum dengan adversity
quotient climber dikategorikan tinggi, 2) Peserta didik dengan adversity quotient
campers secara umum cenderung memiliki kemampuan komunikasi matematis
sama, yaitu sedang. Kemampuan komunikasi matematis peserta didik secara umum
dengan adversity quotient quitter dikategorikan sedang. 3) Peserta didik dengan
adversity quotient quitter tidak selalu memiliki kemampuan komunikasi matematis
rendah, namun juga terdapat peserta didik yang memiliki kemampuan komunikasi
matematis sedang. Kemampuan komunikasi matematis peserta didik secara umum
dengan adversity quotient quitter dikategorikan rendah-sedang.