Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Menggunakan Aplikasi Flipbook

nanang sayuti; ayu faradillah, m.pd;

Dhea Delia Sandi. 1701105033. “Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir
Kreatif Matematis Siswa dengan Menggunakan Aplikasi Flipbook”. Skripsi,
Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Unviersitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Matematika berupa
aplikasi flipbook dengan menggunakan model pengembangan Four-D (4-D) yang
terdiri dari empat tahap yaitu definisi (define), rancangan (design), pengembangan
(develop), dan penyebaran (disseminate). Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII di
SMPN 12 Kota Bekasi dengan materi garis dan sudut. Validasi media pembelajaran
berupa aplikasi flipbook oleh ahli materi dengan menggunakan indikator kemampuan
berpikir kreatif matematis mendapatkan persentase penilaian sebesar 84,75% dan ahli
media sebesar 96,66%. Pada hasil persentase uji coba kelompok kecil mendapat
penilaian sebesar 91,5% dan kelompok besar sebesar 82,55%. Kemudian hasil
persentase dari tiga aspek yaitu aspek tampilan media, aspek fungsi tombol serta aspek
fungsi media aplikasi flipbook tersebut dengan persentase yang didapatkan pada
masing-masing aspek sebesar 81,75%, 84,4% dan 81,5%.Berdasarkan hasil penelitian
tersebut, maka media pembelajaran berupa aplikasi flipbook Matematika yang
dikembangkan telah memenuhi kriteria menarik, praktis, dan efektif sehingga layak
untuk digunakan.