Annisa Claudina: 1601105039. “Penggunaan Pendekatan CTL Berbantu
Geoboard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP
Attaqwa Pusat Pada Masa Pandemi Covid-19”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Pemerintah mengeluarkan instruksi untuk mewajibkan pelaksanaan pembelajaran
dari rumah masing-masing. SMP Attaqwa Pusat mengimplementasikan
pembelajaran online sebagai upaya pembelajaran yang efektif di era mewabah nya
Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika
siswa terhadap segiempat dan segitiga melalui penerapan pendekatan Contextual
Teaching and Learning (CTL) berbantu geoboard siswa kelas VII SMP Attaqwa
Pusat. Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang
terdiri dari tiga pertemuan per siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.2
sebanyak 30 orang dari februari sampai maret tahun pelajaran 2020/2021.
Pembelajaran daring dilakukan menggunakan aplikasi online. Distribusi informasi
proses pembelajaran kepada siswa dilakukan melalui grup whatsapp. Pembelajaran
dilakukan melalui google classroom, untuk manajemen pembelajaran dan untuk
tatap muka menggunakan zoom meetings. Proses evaluasi dan tes online dilakukan
menggunakan google form. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes,
catatan lapangan dan evaluasi. Data hasil penelitian menujukan adanya peningkatan
hasil belajar siswa dilihat dari nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 70,83 dengan
ketuntasan klasikal sebesar 63% dan nilai rata-rata siklus II meningkat menjadi
72,90 dengan ketuntasan klasikal sebesar 77%. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa pendekatan CTL berbantu geoboard dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa kelas VII SMP Attaqwa Pusat pada masa pandemi Covid-
19