Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA pada Matakuliah Praktikum Struktur Hewan

luthpi safahi s.pd, m.pd.;

Julfa Fahmi: 1701125076. “Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UHAMKA pada Matakuliah Praktikum Struktur Hewan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan keterampilan proses sains mahasiswa dan faktor apa saja yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Instrumen yang digunakan berupa instrumen tes keterampilan proses sains yang berjumlah 25 butir soal tes dan angket yang berisi 15 pernyataan untuk mengetahui faktor –faktor yang mempengaruhi dari keterampilan proses sains.
Data hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata keterampilan proses sains mahasiswa yaitu 48 dengan kategori cukup. Keterampilan yang dominan dikuasi mahasiswa adalah keterampilan merencanakan percobaan yaitu 65,74%, sedangkan keterampilan yang paling rendah adalah keterampilan klasifikasi yaitu 31,48%. Faktor – faktor yang mempengaruhi keterampilan proses sains pada mahasiswa dilihat dari tiga aspek yaitu dosen, mahasiswa, dan sarana prasarana dengan hasil persentase yang paling tinggi adalah faktor dosen sebesar 88,89%.