Pengaruh Pemberian Feedback (Umpan Balik) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Reproduksi

iis maryana; yuni astuti, m.pd.;

Anggun Amalia Putri: 1701125077. “Pengaruh Pemberian Feedback (Umpan Balik) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas XI Pada Materi Sistem Reproduksi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penngaruh pemberian feedback terhadap kemampuan berpikir logis siswa pada materi sistem reproduksi kelas XI. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 95 Jakarta pada bulan Oktober 2020 s.d Mei 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Product Moment sebanyak 4 soal uraian dengan 4 soal valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus dari Arikunto memperoleh rhitung = 0,3959, maka tingkat reliabelnya rendah. Selanjutnya data analisis menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji chi kuadrat dengan ketentuan X2hitung < X2 0,995(3), kelas eksperimen diperoleh 5,08 < 11,34 dan kelas kontrol 4,49 < 11,34 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas menggunakan uji f diperoleh fhitung 1,50 < ftabel 2,25 maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas memiliki data variansi kedua kelas berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji t diperoleh thitung 0,128 < ttabel 1,99 maka dengan demikian H1 ditolak yang menyatakan tidak terdapat pengaruh pemberian feedback terhadap kemampuan berpikir logis siswa.