Pengembangan Model Teacher Centered Learning (TCL) Melalui Integrasi Prophetic

nina widaningsih; dr. imas ratna ermawati, m.pd;

Nuraeni Nanda Sari: 1801115010. “Pengembangan Model Teacher Centered
Learning (TCL) Melalui Integrasi Prophetic”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model Teacher Centered Learning (TCL) melalui integrasi prophetic.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 14 Bekasi dan SMA Negeri 17 Bekasi dimana respondennya adalah peserta didik kelas XI MIPA.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu penelitian dan
pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan desain model
ADDIE.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata tim ahli materi sebesar
80.34% (baik) dan tim ahli media sebesar 73.92% (cukup baik) pada tahap
pertama serta nilai rata-rata tim ahli materi sebesar 88.28% (sangat baik) dan tim ahli media sebesar 86.78 (sangat baik) pada tahap kedua.
Selanjutnya, hasil uji coba pada kelompok kecil sebesar 86.25% (sangat baik) dan kelompok besar sebesar 87.11% (sangat baik).
Kemudian, nilai rata-rata kebermanfaatan model pada kelompok kecil sebesar 81.38% dan kelompok besar sebesar 82.48% dengan kategori keduanya baik sehingga terlihat beberapa sikap yang menonjol dari dalam diri peserta didik. Capaian sikap ini mengacu pada sifat prophetic, yaitu Shidiq dan Amanah. Aspek sikap yang menunjukkan sifat shidiq, diantaranya tidak meniru jawaban saat ulangan, tidak menyalin pekerjaan orang, berani memberikan informasi dengan tepat, dan berani memberikan argumen dengan baik.
Sedangkan, sifat amanah ditunjukkan oleh aspek sikap, seperti mengerjakan
tugas dengan baik, berperan aktif dalam kelompok, dan mengerjakan sesuatu yang diperintahkan.
Dengan demikian, penerapan model TCL dalam pembelajaran mampu meninjau sifat prophetic peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa pengembangan model Teacher Centered Learning (TCL) melalui integrasi prophetic layak diterapkan dalam pengajaran blended learning.