Pengembangan Alat Praktikum Kalorimeter Berbasis Internet of Things pada Materi Suhu dan Kalor

wahyu dian laksanawati, m.si;

Nabila Sekarini Ramadhanti: 1801115012 “Pengembangan Alat Praktikum
Kalorimeter Berbasis Internet of Things pada Materi Suhu dan Kalor”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengetahui respon peserta
didik dalam menggunakan alat praktikum kalorimeter berbasis internet of things, mengurangi kesalahan dalam pengukuran, dan meningkatkan pemahaman konsep materi suhu dan kalor.
Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan alat praktikum kalorimeter berbasis internet of things pada materi suhu dan kalor.
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE.
Pada tahap analyze, dilakukan analisis kebutuhan untuk melatarbelakangi
penulisan skripsi ini.
Pada tahap design, dimulai dengan pembuatan desain alat praktikum, desain untuk aplikasi, hingga rancangan alat praktikum.
Selain pembuatan desain, peneliti membuat instrumen untuk uji validasi ahli. Pada tahap development, alat praktikum yang telah dibuat diujikan kepada para ahli yaitu ahli materi dan ahli media.
Pada tahap implementation, dilakukan uji lapangan yaitu oleh 14 peserta didik (skala kecil) dan 145 peserta didik (skala besar).
Pada tahap terakhir yaitu evaluation, pada tahap evaluasi ini dilakukan dengan menganalisis data validasi ahli, uji skala kecil, dan uji skala besar.
Data yang diperoleh dari analisis kebutuhan dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Sedangkan data validasi dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Nilai rekapitulasi yang diperoleh dari ahli materi sebesar 91.8% (sangat baik), ahli media sebesar 90.9% (sangat baik), uji skala kecil sebesar 76.8% (baik), uji skala besar sebesar 85.08% (sangat baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa alat praktikum kalorimeter berbasis internet of things pada materi suhu dan kalor layak digunakan dalam proses pembelajaran.