Pengaruh Penggunaan Mobile Learning Berbasis Aplikasi Socratic terhadap Hasil Metakognitif Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika

dr. liszulfah roza, m.si., mis;

Syifa Chairunnisa: 1701115019. “Pengaruh Penggunaan Mobile Learning Berbasis Aplikasi Socratic Terhadap Hasil Metakognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Mobile Learning Berbasis Aplikasi Socratic Terhadap Hasil Metakognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian None Quivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan sebanyak 25 peserta didik pada masing-masing kelasnya, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen soal essay berbasis multi representasi sebanyak 10 soal yang sudah melalui uji validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Hasil penelitian ini diuji dengan menggunakan Uji-z dikarenakan data tidak berdistribusi normal tetapi homogen. Berdasarkan perhitungan didapatkan nilai −𝑍ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 <
−𝑍𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 atau -1,79 < -1,96, maka 𝑯𝟎 ditolak dan 𝑯𝟏 diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Penggunaan Mobile Learning Berbasis Aplikasi Socratic Terhadap Hasil Metakognitif Pesera Didik Pada Pembelajaran Fisika.