Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar PPKn Dengan Materi Kerja Sama Dalam Keberagaman Pada Kelas 3 di SD Negeri Kemayoran 07 Pagi

tri sudarmi; dra. nur wahyuni, m.si;

Tias Nabila : 1801025065.” Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar PPKn Dengan Materi Kerja Sama Dalam Keberagaman Pada Kelas 3 di SD Negeri Kemayoran 07 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar PPKn dengan menggunakan model pembelajaran blended learning pada peserta didik kelas 3 SD Negeri Kemayoran 07 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2021-2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian posttest-only control Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 25 soal pilihan ganda dengan hasil 20 soal valid dan 5 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung > rtabel yaitu 0,915 > 0,388, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Post-test kelas kontrol Lo < Lt yaitu 0,1464 < 0,1772 dan Post-test kelas Eksperimen Lo < Lt yaitu 0,1486 < 1,738, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,717 < 1,964, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,387 > 2,010. Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima, yang menyatakan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar PPKn materi kerja sama dalam keberagaman peserta didik kelas 3 SD Negeri Kemayoran 07 Pagi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar PPKn materi kerja sama dalam keberagaman peserta didik kelas 3 SD Negeri Kemayoran 07 Pagi.
Kata Kunci: model pembelajaran, Blended Learning, hasil belajar, PPKn