Pengaruh Media Pembelajaran Hyperlink Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Ciangsana 04 Bogor

dr. desak made darmawati, s.pd, mm;

Shanya Agustin Simbolon: 1801025154. “Pengaruh Media Pembelajaran Hyperlink Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDN Ciangsana 04 Bogor”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan media pembelajaran Hyperlink Powerpoint pada siswa kelas IV SDN Ciangsana 04 Bogor pada semester 2 tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design dengan jenis Non-Equivalent Posttest Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 5 soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,908 berdasarkan rentang kriteria reliabilitas bahwa data memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data diananlisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Lo 0,085 < Ltabel 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,00 < Ftabel 1,95, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t diperoleh thitung 2,224 dan ttabel 2,007 α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh media pembelajaran Hyperlink Powerpoint terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN Ciangsana 04 Bogor.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Hyperlink, Powerpoint, Hasil Belajar.