Hubungan Motivasi Belajar dalam Masa Pandemi COVID - 19 terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas IV

dr. budi permana yusuf, se., mm; dr. imas ratna ermawaty, m.pd;

Rizka Maulida: 1801025381. “Hubungan Motivasi Belajar dalam Masa Pandemi COVID - 19 terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas IV”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara motivasi belajar dalam masa pandemi COVID - 19 terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas IV di SDN Lenteng Agung 07 pada semester 2 tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian jenis Korelasional Bivariat. Populasi penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas IV SDN Lenteng Agung 07 yang terdaftar sebagai peserta didik pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Sampel yang diteliti sebanyak 31 peserta didik dari kelas IV – D. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket dan tes non – obyektif berbentuk uraian, dengan masing – masing terdiri dari 15 dan 10 butir soal. Instrumen penelitian terlebih dahulu telah dilakukan uji validitas oleh ahli dan telah diuji coba di SDN Pondok Kelapa 06 Jakarta dengan 31 peserta didik. Selanjutnya data dianalisis uji prasyarat dengan uji Liliefors untuk uji normalitas dan uji F untuk uji linearitas. Setelah dilakukan uji normalitas pada variabel X diperoleh hasil Lhitung = 0,1144 < 0,1591 = Ltabel dan pada variabel Y diperoleh hasil Lhitung = 0,1165 < 0,1591 = Ltabel sehingga kedua variabel dinyatakan berdistribusi normal dan layak untuk dilakukan uji linearitas. Pada uji linearitas diperoleh hasil Fhitung = 2,16 < 2,37 Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa data linier. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment pada α = 0,05 dan n = 31 dengan df = 29 maka diperoleh hasil rhitung sebesar 0,974. Oleh karena itu, hasil rhitung = 0,974 > 0,367 = rtabel, maka dapat disimpulkan bahwa data signifikan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel bebas dengan variabel terikat yaitu terdapat hubungan antara Motivasi Belajar dalam Masa Pandemi COVID - 19 terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas IV.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Kemampuan Literasi Sains, COVID -19.