Analisis Perilaku Belajar Selama Pembelajaran Daring Pada Siswa Kelas V-A di SDN Lenteng Agung 01 Jakarta Selatan

dr. sri mawani, m.pd;

Quamila Jauza Mantika: 1801025005 “Analisis Perilaku Belajar Selama Pembelajaran Daring Pada Siswa Kelas V-A di SDN Lenteng Agung 01 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,2022.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menguraikan perilaku kemandirian belajar selama pembelajaran daring pada siswa kelas V-A di SDN Lenteng Agung 01 Jakarta Selatan. (2) Perilaku disiplin belajar selama pembelajaran daring pada siswa kelas V-A di SDN Lenteng Agung 01 Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yaitu Guru Kelas V-A, Peserta Didik Kelas V-A, dan Orang Tua Peserta Didik Kelas V-A. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman, yaitu model analisis interaktif yang meliputi: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasinya. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perilaku kemandirian belajar yang dilakukan peserta didik dalam pembelajaran daring ialah mengalami peningkatan lebih baik disbanding dengan mengikuti pembelajaran tatap muka. (2) Perilaku disiplin belajar yang dilakukan peserta didik dalam pembelajaran daring ialah mengalami penurunan yang sangat drastis terutama permasalahan pada disiplin waktu dibanding dengan mengikuti pembelajaran tatap muka.
Kata Kunci : Perilaku Disiplin Belajar, Perilaku Kemandirian Belajar, Penelitian Kualitatif