Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualizatation Intelectualy (SAVI) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 001 Sabang Barat Midai

ima mulyawati, m.pd;

Juwita Ardianti: 1501025195. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualizatation Intelectualy (SAVI) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sdn 001 Sabang Barat Midai”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Somatic Auditory Visualizatation Intelectualy (SAVI) yang dilaksanakan di SDN 001 Sabang Barat Midai pada semester II (dua) tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desaian penelitian metode Quasi Eksperimental Design. Sampel yang digunakan adalah Nonprobability Sampling. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 32 butir tes yang valid setelah dilakukan uji daya beda dan taraf kesukaran ada dua soal yang tidak dipakai sehingga hanya 30 butir soal yang dipakai dari 40 butir test. Untuk pengujian reliabilitas dengan menggunakan K-R 20, diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (0,976 > 0,381) sehingga instrumen ini dikatakan reliabel. Dari hasil penelitian normalitas dengan menggunakan uji Liliefors untuk kelas eksperimen, diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,158 < 0,173, dan untuk kelas kontrol diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,141 < 0,173. Maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 1,17< 1,98. Maka 𝐻0 diterima, artinya homogen. Pada uji hipotesis dengan uji-t dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,56 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 60,56. Dari hasil perhitungan diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 7,752 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan drajat kebebasan (dk) = 48 seharga 1,508 Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (7,752 > 1,98) maka dapat disimpulkan bahwa 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Somatic Auditory Visualizatation Intelectualy (SAVI) pada siswa kelas V SDN 001 Sabang Barat Midai.
Kata Kunci : Model pembelajaran Somatic Auditory Visualizatation Intelectualy (SAVI)), hasil belajar IPA