Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Treffinger Dengan Media Color Card Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri Pinang Ranti 04 Jakarta Timur

yusman hardiansyah; dr. sigid edy purwanto, m.pd;

Gitalia Putri Oktaviani. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Treffinger Dengan Media Color Card Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri Pinang Ranti 04 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Treffinger dengan media Color Card pada hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 04 Pinang Ranti Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain Non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini dipilih dengan purposive sampling menggunakan dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas yang lain sebagai kelas kontrol. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji persyaratan analisis dan pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis statistik t-test sampel terpisah. Pada uji validitas dengan korelasi Pearson product moment sebanyak 30 soal pilihan ganda diperoleh semua soal valid dan nilai koefisien reliabilitas dihitung dengan rumus Alpha Croanbach diperoleh nilai 0.949 atau reliabilitas sangat tinggi. Uji normalitas data post test diperoleh hasil bahwa seluruh data post test merupakan sampel berdistribusi normal karena memiliki nilai signifikansi (Sig.) > 0,05. Hasil uji homogenitas dengan uji Bartlett pada data post test diperoleh nilai 2 hitung sebesar 1.149649 lebih kecil dari nilai 2 tabel pada α = 0.05 sebesar 3.841 sehingga dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang homogen. Hasil analisis uji t pada data hasil belajar post test diperoleh nilai t hitung 2.183 dengan nilai signifikansi (Sig.) adalah 0.033. Karena nilai Sig. (p) < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika saat pre test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji keefektifan relatif diperoleh nilai 41.62% dengan kategori keefektifan sedang. Berdasarkan hasil tersebut berarti terdapat pengaruh positif yang signifikan penerapan model pembelajaran treffinger dengan media color card terhadap hasil belajar Matematika materi pecahan pada siswa kelas V SDN 04 Pinang Ranti Jakarta Timur.