Hubungan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas V SDN Mekarjaya 12 Depok

dr. hj. sri mawani, m.pd;

Chintya Nurul Amalia: 1801025292. “Hubungan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas V SDN Mekarjaya 12 Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan efikasi diri dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDN Mekarjaya 12 Depok pada semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah Random Sampling, Pada uji validitas dengan menggunakan Pearson Correlation sebanyak 25 kuesioner dengan 25 soal valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha memperoleh sebesar 0,810. Hasil ini berarti bahwa nilai 𝛼 > 0,600, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji mean diperoleh 3,45, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut dalam kategori tinggi. Pada uji hipotesis digunakan uji mean diperoleh, maka dengan demikian 𝐻0 diterima yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada efikasi diri dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Mekarjaya 12 Depok.
Kata Kunci: Efikasi diri, Hasil Belajar, Siswa.