Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas III Sdn Bambu Apus 01 Jakarta Timur.

prof. dr. suswandari, m.pd.;

Annisa Fauzia 1801025192. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas III SDN Bambu Apus 01 Jakarta Timur, Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2022.
Pola asuh orangtua memiliki kedudukan utama untuk menumbuhkan kecerdasan emosi pada anak. Pola asuh yaitu usaha orang tua dalam hal membimbing anaknya. Orang tua adalah seseorang yang pertama kali menanamkan kecerdasan emosi kepada anaknya dengan membagikan pengalaman, pengetahuan serta teladan. Keterlibatan orang tua dalam membagikan cara dan arahan untuk anak dan memastikan keberhasilan anak pada tahap belajar. Sedangkan kecerdasan emosional adalah kemampuan yang dimiliki manusia untuk mengendalikan perasaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa kelas III SDN Bambua Apus 01 Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Sampel yang digunakan adalah total sampling. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah diperoleh hasil out put SPSS v.26 nilai person correlation 0,372 yang berarti korelasi rendah, karena korelasi yang terdiri dari 0,20-0,399 merupakan korelasi yang rendah. Membandingkan person correlation dengan rtabel 0,372 > 0,266 berarti antara variabel X dan variabel Y berhubungan. Maka disimpulkan Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas III SDN Bambu Apus 01 Jakarta Timur dikategorikan “berpengaruh”. Karena terdapat hubungan yang searah yaitu semakin rendah pola asuh orang tua, semakin rendah pula kecerdasan emosional siswa. Hasil korelasi penelitian ini ialah 0,372 yang bertanda korelasi rendah.
Kata Kunci : Pola Asuh Orang tua, Kecerdasan emosional.