Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Subtema 1 Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Pada Siswa Kelas IV SDN Kemangkiara Bogor

mimin ninawati, se, m.pd;

AHMAD SYAFEI NIM : 1501025018 “Upaya meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Subtema 1 Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Kelas IV SDN KEMANGKIARA ”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan fikiran anak secara mandiri aktif dalam berfikir dan meningkatkan hasil belajar siswa Tema 1 Subtema 1 kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD di SDN Kemangkiara tahun ajaran 2021-2022.
Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan MC. Taggart. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sampai pada tahap dua siklus, dimana pada setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan, serta terdiri dari empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes hasil belajar, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan, 17 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa 70. Akifitas guru 77%, aktifitas siswa 66%. Hasil penelitian pada siklus II menunjukkan rata-rata hasil belajar 80. Aktifitas guru 90%, aktifitas siswa 86%, Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD pada pembelajaran Tema 1 Subtema 1 hasil belajar siswa kelas IV SDN Kemangkiara meningkat.
Kata Kunci : Model Cooperative Learning Tipe STAD, Hasil Belajar Tema 1 Subtema 1