Analisis Faktor-Faktor Penghambat Layanan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Coronavirus disease 19 (Studi Kasus pada Peserta Didik Kelas II dan V di SDN Gedong 11 Pagi)

prof. dr. hj. suswandari, m.pd;

Tyas Sekarini:1701025070. “Analisis Faktor-Faktor Penghambat Layanan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Coronavirus Disease 19 (Studi Kasus pada Peserta Didik Kelas II dan V di SDN Gedong 11 Pagi)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Pandemi Coronavirus Disease 19 telah membuat banyak perubahan dalam kehidupan masyarakat, termasuk perubahan dalam layanan pendidikan. pembelajaran daring menjadi salah satu solusi agar layanan pembelajaran tetap berlangsung meskipun dihadapkan pada banyak kendala. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penghambat layanan pembelajaran daring pada saat ini. Penelitian dilakukan di SDN Gedong 11 Pagi, Kecamatan Pasar Rebo, pada peserta didik kelas II dan V. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif, dengan pendekatan studi kasus sebagaimana dikembangkan oleh Robert K Yin dengan jenis penelitian studi kasus tunggal klasik. Data penelitian diperoleh melalui obervasi partisipan pada pembelajaran daring, wawancara mendalam dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis Miles dan Huberman dalam bentuk analsis interaktif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa adanya faktor penghambat dominan layanan pembelajaran daring adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti smartphone, jaringan internet yang stabil dalam proses pembelajaran. Selain itu partisipasi dan ketidaksiapan orang tua untuk terlibat dalam persiapan pembelajaran daring.
Kata Kunci : Faktor Penghambat, Kualitatif, Layanan Pembelajaran Daring, Pandemi Coronavirus Disease 19