Pengaruh Penggunaan Model Aplikasi Mind Mapping Online Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV MIT Al-Hamid

dra. zulfadewina, m.pd.;

Tiara Khairunisa Febiyanti: 1701025162. “Pengaruh Penggunaan Model Aplikasi Mind Mapping Online Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV MIT Al-Hamid”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasarfakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model aplikasi mind mapping online pada siswa kelas IV MIT Al-Hamid pada semester 2 tahun ajaran 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True Experimental Design dan pola Posttest-Only Kontrol Design. Sampel yang digunakan adalah Random Sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan korelasi point biserial sebanyak 25 soal pilihan ganda dengan 20 soal valid dan 5 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung 20,1 > rtabel 0,8, maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu Uji Normalitas dengan menggunakan uji liliefors diperoleh Lhitung 0,129897 < 0,19 Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji Homogenitas dengan menggunakan Uji F diperoleh Fhitung 1,603821 < 2,168252 Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 2,940 > 2,024 pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Model Aplikasi Mind Mapping Online Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV MIT Al-Hamid.
Kata Kunci : mind mapping online, model aplikasi online, hasil belajar IPA.