Pengaruh Media Pembelajaran Power Point (PPT) Interaktif Dalam PJJ Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tugu Utara 09 Jakarta Utara

triana suhesti; supriansyah, m.pd;

Teguh Abdurrahim Tanjung : 1701025035. “Pengaruh Media Pembelajaran Power Point (PPT) Interaktif Dalam PJJ Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tugu Utara 09 Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari media pembelajaran power point interaktif dalam PJJ terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV SDN Tugu Utara 09 Jakarta Utara.
Populasi pada penelitian ini berjumlah 33 orang siswa kelas IV SDN Tugu Utara 09 Jakarta utara. Untuk teknik pengambilan sampel menggunakan sampel non-probability sampling, dengan teknik sampel yaitu sampel jenuh.Untuk uji validitas menggunakan rumus Korelasi Product Moment dengan memakai instrument angket untuk kedua variable tersebut. Dari 20 butir pernyataan angket Power Point Interaktif dan 20 butir pernyataan angket Motivasi Belajar mendapatkan hasil validasi yaitu untuk yang valid dari kedua angket tersebut 19 dan yang tidak valid dari kedua angket tersebut 1. Dan untuk uji reliabelitas menggunakan rumus Cronbach Alpha dan kedua variable tersebut memiliki instrument yang reliable. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan rumus Kolmogrov Smirnov diperoleh nilai signifikansi 0,200. Nilai probabilitas atas nilai signifikansi yang didapat dari angket dan soal > 0,05 maka data tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan uji Linearitas dengan menggunakan uji Regresi Linier Sederhana diperoleh nilai signifikan kelas sebesar 0,000 < 0.05 sehingga dapat dinyatakan variabel X dan variabel Y berpengaruh. Pada uji hipotesis digunakan uji korelasi bivariat product momen di buktikan dengan hasil analisis data bahwa koefisien korelasi (r) sebesar 0,805 yang bertanda positif berarti terdapat hubungan yang searah. Jadi semakin tinggi pengaruh media power point interaktif maka motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA semakin baik dan meningkat. Besaran korelasi (0,805) > 0,05 bahwa korelasi yang terdiri dari 0,80 - 1,000 di kategorikan korelasi yang sangat kuat. Maka variabel X dan variabel Y tersebut signifikan pada taraf 0,05. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pengaruh media power point interaktif dalam PJJ terhadap motivasi belajar IPA siswa merupakan hubungan yang signitifikan atau meyakinkan. Maka jika probabilitas > 0,05 maka Ho diterima, namun jika probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak.
Kata kunci: Media Power Point Interaktif, Pembelajaran Jarak Jauh, Motivasi Belajar IPA.